老師的十二樣見面禮

「老師的十二樣見面禮」是一本伴讀遊學記錄，作家簡媜的小朋友姚小弟去美國的科羅拉多州遊學一學期，就讀當地的小學四年級，開學第一天姚小弟書包裡沒有功課，級任老師給了每位小朋友一個牛皮紙袋，裏面裝了十二樣東西以及一張粉紅色的信，信裡寫著，這個紙袋裏的東西象徵一些訊息，當你看到這些東西，希望提醒你想起這些訊息：

第一件牙籤，提醒你挑出別人的長處

第二件橡皮筋，提醒你保持彈性，每件事情都能完成

第三件ＯＫ繃，恢復別人以及自己受傷的感情

第四件鉛筆，寫下你每天的願望

第五件橡皮擦，提醒你everyone makes mistakes and it is OK.每個人都會犯錯，沒關係的

第六件口香糖，提醒你堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣

第七件棉花球，提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情

第八件巧克力，當你沮喪時會讓你舒服些

第九件面紙，to remind you to help dry someone’s tears，提醒你幫別人擦乾眼淚

第十件金線，記得用友情把我們的心綁在一起

第十一件銅板，提醒你，你是有價值而且特殊的

第十二件救生圈（救生圈形糖果），當你需要談一談時，你可以來找我　

以上引自『老師的十二樣見面禮』
作者：簡媜
INK印刻 出版



在閱讀這本書時，腦海裏除了有著姚小弟在一個充滿活力的學習空間的快樂影像，同時也不斷的浮現出許多小朋友的臉孔，那些我的朋友們正在成長中的小孩們、以及工作的路上曾經相遇或正在相遇的小朋友們、還有小時候的我、小時候的同學們，這些許許多多的小孩。

我的小學同學裏不乏一些十分調皮的孩子，但印象中從未聽過過動兒這個名詞，在幾次的小學同學會中看到那些調皮搗蛋的同學也把生活過的有聲有色的，現在的孩子，只要稍為活潑一點或是專注力不太好的，就會被稱之為過動兒，這一路上，遇上過動兒的機率愈來愈頻繁。

如果我們的教育環境也有像這十二件禮物的開場白，是不是這些精力充沛的孩子可以有比較自在的成長空間，如果我們的孩子的學習過程有著學校老師的鼓勵關懷以及家長的熱情參與，那麼孩子的童年記憶是不是應該會比較美好與快樂。

如果教育環境是快樂的，我們的生育率是不是就會提高一些。

姚小弟的遊學經驗是在2006年，很難想像在這樣的世紀，不同的國家為何會有如此不同的教育體制，在一個不快樂的教育學習環境成長的我們都已經長大了，而這麼多的我們現在正在教育著我們的下一代。

我曾經看過一位小學老師，用著非常堅定的口吻不厭其煩的教導孩子垃圾要丟到垃圾桶、別人的東西不可以亂動、見到老師要說老師好…諸如此類非常細瑣的生活倫理，剛開始我覺得這位老師是否過於囉唆，然後我才體會到這位老師的苦心，對於一個剛進入小學的小孩，養成良好的生活規範和建立正確的價值觀是非常重要的，畢竟這些小時候養成的習慣是要伴隨著他們長大的啊。

後來有關於禮貌這件事情就成為我教學上更甚於專業成績還要重視的學習。我想著在我的成長過程中所遇到的老師們，那些曾經對我產生影響力的言教與身教，再想想自己的一言一行都有可能影響任何一個孩子。

我必須時時刻刻警惕著自己謹言慎行的重要性。